Help-Seeking Preferences of Victims and Bystanders of the Bullying in Japanese Elementary School

DOI Web Site 1 Citations

Bibliographic Information

Other Title
  • 小学校における「いじめ」の被害者・傍観者の被援助志向性
  • ショウガッコウ ニ オケル 「 イジメ 」 ノ ヒガイシャ ・ ボウカンシャ ノ ヒエンジョ シコウセイ

Search this article

Description

本研究の目的は，もし児童が「いじめ」の被害者・傍観者になった場合，その問題を解決するために友人・学級担任・養護教諭・スクールカウンセラー・保護者に対してどの程度，援助を求めるか（「被援助志向性」の程度）を明らかにすることであった．首都圏の公立A小学校４～６年生（140名）を対象に質問紙調査を実施した．その結果，(1)被害者・傍観者になった場合は共に，友人への「被援助志向性」は男子に比べ女子の方が有意に高い得点を示した．(2)被害者・傍観者になった場合は共に，スクールカウンセラーや保護者に対する「被援助志向性」は，高学年に比べ中学年が有意に高い得点を示した．(3)被害者になった場合，養護教諭への「被援助志向性」は男子に比べ女子が有意に高い得点を示した．また高学年に比べて中学年が有意に高い得点を示した．さらに，傍観者になった場合，養護教諭への「被援助志向性」は男子に比べて女子が有意に高い得点を示した．(4)一方，学級担任への「被援助志向性」については「学年」も「性別」も有意差が示されなかった．これらの結果に基づいて，いじめの予防と効果的な指導・援助方法を議論した．

Journal

Citations (1)*help

See more

Related Projects

See more

Keywords

Details 詳細情報について

Report a problem

Back to top