異動にともなう保護者との関係性の変化と教師効力感・バーンアウトとの関係に関する研究

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タイトル別名
  • The Study on the Relationship between Teacher Efficacy, Burnout and Change in Degree of Cooperation with Parents accompanying Personnel Reassignment
  • イドウ ニ トモナウ ホゴシャ ト ノ カンケイセイ ノ ヘンカ ト キョウシ コウリョクカン ・ バーンアウト ト ノ カンケイ ニ カンスル ケンキュウ

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抄録

<p> 本研究は，異動が教員にもたらす影響について分析を行う．特に，保護者との関係性に着目し，保護者との関係性に関する認識が異なる（あるいは同等な）学校間を異動することが，教員にどのような違いをもたらすかを分析する．本研究では，ある自治体における中学校教員に質問紙調査を行い，上記の点に関する分析を行った．その結果，異動のあり方によって，学級経営に関する効力感や，校務分掌に関する効力感，また，達成感の後退などのバーンアウトの指標に有意な差異が生じていることがわかった． </p>

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