アクティブ・ラーニングの〈読み〉の問題とその克服 : 〈根拠〉と〈理由〉を区別する〈読み〉から始める

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  • 提案2 アクティブ・ラーニングの<読み>の問題とその克服 : <根拠>と<理由>を区別する<読み>から始める(「読むこと」の学習で「深く考えること」の研究,秋期学会 第129回 西東京大会)
  • アクティブ ・ ラーニング ノ 〈 ヨミ 〉 ノ モンダイ ト ソノ コクフク : 〈 コンキョ 〉 ト 〈 リユウ 〉 オ クベツ スル 〈 ヨミ 〉 カラ ハジメル

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  • kokugokakyouiku

    kokugokakyouiku 79 (0), 9-11, 2016

    Japanese Teaching Society of Japan

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