Review of Analytic Frameworks for Students’ Thinking on Socioscientific Issues

DOI

Bibliographic Information

Other Title
  • 科学技術の社会問題に関する思考の評価フレームワーク

Abstract

科学技術の社会問題(SSI)を扱った実践や研究が増加している．本研究ではこのうち，SSIに対する思考，特に意思決定や推論を評価した研究に焦点を当て，使用された評価フレームワークを概観する．主要学術雑誌に掲載された近年のSSI研究14編をレビューした結果，SSIに関する思考の評価フレームワークは，次の3タイプに大別できた．(1)思考の内容：SSIに関する思考に影響を及ぼす要因を思考の内容から捉えるもの，(2)思考の質：アーギュメント構造の観点から思考の質を評価するもの，(3)思考の内容と質の併用：思考の内容と思考の質を総合的に評価しようとするものである．フレームワークの比較検討から，以下のことが明らかになった．思考の内容の評価観点としては，Sadlerらによる推論パターンと，社会志向，科学技術志向といったカテゴリーによって推論の内容を評価する推論モードの2観点があった．思考の質の評価では，アーギュメント構成要素のうち，反駁や対立意見への言及を含むアーギュメントを，質の高いものと見なした研究が多かった．思考の内容と質の両面で評価する研究は，現時点ではまだ少数であった．

Journal

Related Projects

See more

Keywords

Details 詳細情報について

  • CRID
    1390001206108737024
  • NII Article ID
    130006660189
  • DOI
    10.14935/jsser.30.3_77
  • ISSN
    18824684
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles
    • KAKEN
  • Abstract License Flag
    Disallowed

Report a problem

Back to top