書誌事項
- タイトル別名
-
- Students' learning through a Simulated Seminar Using SBAR
説明
【目的】SBARを用いたシミュレーション演習の学生の学びを明らかにし，今後の課題について検討する。【方法】1)対象者：看護学科3年生39名。2)演習の概要：胃がんの術後3日目のシナリオとし，学生はシミュレータを用いて情報収集を行い，結果を看護師にSBARを用いて報告する。3)演習目標：①全身状態の観察，バイタルサインの測定とアセスメントができる，②疼痛時の対処方法が分かる，③現在の問題点と今後予測されることを15分以内に判断し報告できる，とした。4)データ分析：演習の気付きや学びについての記録を基に質的分析を行った。【結果】学生の学びは，＜効率的な情報収集・アセスメント・報告＞，＜患者の状態・術後経過の理解＞，＜関連する情報・問題点の整理＞，＜重要な情報の選別＞，＜相手への分かりやすさを意識した伝え方＞，＜患者へのケアにつながる提案＞，＜相手への伝達の困難感＞，＜アセスメントの根拠の明確化＞の8カテゴリーであった。
収録刊行物
-
- 岡山県立大学教育研究紀要
-
岡山県立大学教育研究紀要 2 (1), 37-44, 2018-03-31
岡山県立大学 大学教育開発センター
- Tweet
詳細情報 詳細情報について
-
- CRID
- 1390009224237509248
-
- NII論文ID
- 120006489264
-
- ISSN
- 24238236
-
- 本文言語コード
- ja
-
- 資料種別
- departmental bulletin paper
-
- データソース種別
-
- JaLC
- IRDB
- CiNii Articles
-
- 抄録ライセンスフラグ
- 使用可
