STEAM教育の課題設定及び解決場面における統計データの読み取りと活用

DOI オープンアクセス

書誌事項

タイトル別名
  • Interpreting and Utilizing Statistical Data at the Phases of Setting Challenges and Problem Solving in STEAM Education

抄録

<p>本研究の目的は，統計に関わる算数科での学びを基盤とし，その学習を実社会の問題の発見・解決に活用していく教科横断的なSTEAM教育の授業を考案し，その際の児童の実態を明らかにすることである．そこで，小学校算数科の統計的な内容，とりわけ，「D データの活用」の「②統計データの特徴を読み取り判断すること」に着目した．そして，実社会の問題として自動車の安全性を取り上げ，その問題解決のために，交通事故に関する統計データを読み取り，活用して，課題設定及び解決する授業を考案した．統計データの読み取りと活用に関する児童の実態を調査した結果，児童が設定した課題の約半数が統計データに基づいていたことが示された．</p>

収録刊行物

関連プロジェクト

もっと見る

キーワード

詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390010776355562752
  • DOI
    10.14935/jsser.36.6_33
  • ISSN
    18824684
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
    • KAKEN
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

問題の指摘

ページトップへ