Development of “Learning Icons”and Evaluation of Their Effectiveness in Communicating Class Agendas to Students and Teachers

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  • MITSUI Kazuki
    Graduate School of Instructional Systems, Kumamoto University Taipei Japanese School

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  • 学習の見通しを持たせる「学習アイコン」の開発と評価
  • ガクシュウ ノ ミトオシ オ モタセル 「 ガクシュウ アイコン 」 ノ カイハツ ト ヒョウカ

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<p>本研究では，小学校の授業において学習の見通しを持つために開発した「学習アイコン」について報告し，児童・教師の評価を通してその効果を検証した．「学習アイコン」とは，授業の流れを視覚的・直感的に理解できるように，授業の流れをアイコンにして提示するためのツールである．アンケート調査の結果から，学習アイコンを使うことで，児童や教師は学習の見通しが持ちやすくなる可能性が示唆された．</p>

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