教科教育に心理学はどこまで迫れるか(3) : 教師の知をいかに繰り込むか(研究委員会企画シンポジウム2)

詳細情報 詳細情報について

• CRID

  1390282680776444800

• NII論文ID

  110009802792

• DOI

  10.20587/pamjaep.55.0_s4

• ISSN

  24241571

  21895538

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC
  • CiNii Articles