「教え」から「学び」へ : 学ぶプロセスとしての説明研究の展開(自主シンポジウムF2)

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• CRID

  1390282680778062592

• NII論文ID

  110007499551

• DOI

  10.20587/pamjaep.51.0_s116

• ISSN

  24241571

  21895538

• 本文言語コード

  ja

• データソース種別

  • JaLC
  • CiNii Articles