実践報告 ｢当事者研究｣を活用した正課外教育-学生の実習での、弱さの情報公開、｢人｣と｢こと｣を分ける意義と成果

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収録刊行物

  • 看護教育

    看護教育 61 (4), 340-344, 2020-04-25

    株式会社医学書院

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