教育におけるエビデンス概念の整理
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- 武田 俊之
- 関西学院大学
抄録
<p>「エビデンスに基づく教育」の推進において，明瞭なエビデンス概念や概念の共有は，実践・研究横断的なエビデンスを「つくる」「つたえる」「つかう」プロセスにおいて重要である．この論文でエビデンスに基づく医療について整理した上で，英米におけるエビデンスに基づく教育，特に仲介機関の役割を論じた上で，日本における受容およびその課題について述べる．</p>
収録刊行物
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- 日本教育工学会研究報告集
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日本教育工学会研究報告集 2021 (3), 48-55, 2021-10-29
一般社団法人 日本教育工学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390289920607919744
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- NII論文ID
- 130008108136
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- ISSN
- 24363286
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- CiNii Articles
- KAKEN
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- 抄録ライセンスフラグ
- 使用可