数学と理科を明示的に関連づけた授業が生徒の学習に及ぼす効果 : 中学生による力と運動の関係の理解

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How do differences in relating mathematics to science affect ninth graders' learning : Junior high school students' understanding of relationships between force and motion
スウガクトリカオメイジテキニカンレンヅケタジュギョウガセイトノガクシュウニオヨボスコウカチュウガクセイニヨルチカラトウンドウノカンケイノリカイ

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広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域

広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 (51), 195-202, 2003-03-28

広島大学大学院教育学研究科