教職科目「教育実習事前指導」「教育実習」の実践記録 ―理科教員への志向性の向上を目指して―

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抄録

要旨 　教育実習は，大学段階で教職志向性が強化される絶好の機会であり，この教育実習での成果が，履修生のその後の教員志向性に大きく影響を与える。そのため，充実した実習となるよう事前・事後の指導は非常に重要である。本稿では，本学バイオ環境学部教職課程において，教育実習生が充実した教育実習を体できることを目的とし，授業力や学級経営力の向上を目指した取組を紹介する。

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