Translation: Merkmale der institutionalisierten Lehrkräftebildung am Beispiel der Tuebingen School of Education

DOI IR (HANDLE) Open Access
  • Thorsten Bohl
    テュービンゲン大学テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション : 教授
  • Nina Beck
    テュービンゲン大学テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション・マネージング・ディ レクター
  • KUBOTA Chikako
    School of Education, Kyushu University
  • SUZUKI Atsushi
    Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University

Bibliographic Information

Other Title
  • 翻訳 テュービンゲン大学School of Education の事例から見る教師教育制度化のメルクマール

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１　はじめに― 近年のドイツにおける教師教育の主な進展 / ２　ドイツにおける教師教育の組織形態と機関 / ３　テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション（TueSE）の事例 / ４　特徴 / 　4.1　パラダイムに関する開放性 / 　4.2　ネットワーク化と（関係者の）参加促進 / 　4.3　幅広い業務 / 　4.4　階層型構造に代わる納得（Überzeugung） / 　4.5　イノベーション / 　4.6　学問と実践 / 　4.7　質の保証 / ５　まとめ

Journal

  • 教育基礎学研究

    教育基礎学研究 21 13-25, 2024-03-25

    Faculty of Human-Environment Studies, Kyushu University

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