翻訳 テュービンゲン大学School of Education の事例から見る教師教育制度化のメルクマール

DOI 機関リポジトリ (HANDLE) オープンアクセス
  • トルステン ボール
    テュービンゲン大学テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション : 教授
  • ニーナ ベック
    テュービンゲン大学テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション・マネージング・ディ レクター
  • 久保田 周子
    九州大学教育学部
  • 鈴木 篤
    九州大学大学院人間環境学研究院

書誌事項

タイトル別名
  • Translation: Merkmale der institutionalisierten Lehrkräftebildung am Beispiel der Tuebingen School of Education

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説明

１　はじめに― 近年のドイツにおける教師教育の主な進展 / ２　ドイツにおける教師教育の組織形態と機関 / ３　テュービンゲン・スクール・オブ・エデュケーション（TueSE）の事例 / ４　特徴 / 　4.1　パラダイムに関する開放性 / 　4.2　ネットワーク化と（関係者の）参加促進 / 　4.3　幅広い業務 / 　4.4　階層型構造に代わる納得（Überzeugung） / 　4.5　イノベーション / 　4.6　学問と実践 / 　4.7　質の保証 / ５　まとめ

収録刊行物

  • 教育基礎学研究

    教育基礎学研究 21 13-25, 2024-03-25

    九州大学大学院人間環境学府教育哲学・教育社会史研究室

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390299749788951424
  • NII書誌ID
    AA11964453
  • DOI
    10.15017/7172181
  • HANDLE
    2324/7172181
  • ISSN
    13491784
  • 本文言語コード
    ja
  • 資料種別
    departmental bulletin paper
  • データソース種別
    • JaLC
    • IRDB
    • KAKEN

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