Investigating the Barriers to Formative Assessment by Summative Assessment and the Case for its Resolution : Using Harlen’s Discussion of Tensions and Synergies of Assessment Functions
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- IWAHORI Shota
- The University of Tokyo
Bibliographic Information
- Other Title
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- 総括的評価による形成的評価への阻害要因とその解消事例の検討 : Harlenの評価機能の緊張関係と相乗効果議論を手掛かりに
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Journal
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- 東京大学大学院教育学研究科紀要
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東京大学大学院教育学研究科紀要 63 449-460, 2024-03-30
Graduate School of Education, The University of Tokyo
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390299981562446464
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- NII Book ID
- AN10516641
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- ISSN
- 13421050
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- HANDLE
- 2261/0002009911
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB