一斉授業から生まれる問いの多様性―『学習の記録』と『疑問解決レポート』―

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  • イッセイ ジュギョウ カラ ウマレル トイ ノ タヨウセイ : 『 ガクシュウ ノ キロク 』 ト 『 ギモン カイケツ レポート 』

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