マルチレベル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定（４）
書誌事項
- タイトル別名
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- アサーションスキルおよびグループワーク活動が成績に及ぼす影響
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収録刊行物
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- 日本教育心理学会総会発表論文集
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日本教育心理学会総会発表論文集 59 (0), 476-476, 2017
一般社団法人 日本教育心理学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390568617216086016
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- NII論文ID
- 130007984299
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- ISSN
- 24241571
- 21895538
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- JaLC
- CiNii Articles
