マルチレベル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(4)

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  • アサーションスキルおよびグループワーク活動が成績に及ぼす影響

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  • CRID
    1390568617216086016
  • NII Article ID
    130007984299
  • DOI
    10.20587/pamjaep.59.0_476
  • ISSN
    24241571
    21895538
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles

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