学校教育カリキュラムにおけるケアの実践知の観点 : 看護における＜技術（テクネー）＞と＜思慮（フロネーシス）＞の関係を手がかりに

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  • ガッコウ キョウイク カリキュラム ニ オケル ケア ノ ジッセン チ ノ カンテン : カンゴ ニ オケル<ギジュツ(テクネー)>ト<シリョ(フロネーシス)>ノ カンケイ オ テガカリ ニ
  • The perspective of phronesis in School Curriculum

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  • 研究室紀要

    研究室紀要 39 53-62, 2013-09

    東京大学大学院教育学研究科基礎教育学研究室

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