The Difference of Acceptability of Quantitative Expression between native Japanese speakers and Chinese learners
Bibliographic Information
- Other Title
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- 数量詞・数量表現に対する容認性判断―日本語母語話者と中国人日本語学習者の比較を中心に―
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Journal
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- 教育デザイン研究 = Journal of education design
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教育デザイン研究 = Journal of education design 14 (1), 129-138, 2023-01
横浜国立大学大学院 教育学研究科
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390576347186902656
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- NII Book ID
- AA12465674
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- ISSN
- 18847285
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- Web Site
- http://hdl.handle.net/10131/00014923
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB