いじめ番組と学校の多忙化について考える　オンライン授業・デジタル教科書を使う時代のメディア・リテラシー

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抄録

<p>BPO（放送倫理・番組向上機構）は，4月に「痛みを伴うことを笑いの対象とするバラエティー」に関する見解を出した。BPOは，ポケモン事件（1997）や教師刺殺事件（1998）をきっかけに，テレビ局の自主規制組織として作られ，市民の声に基づいて暴力や「やらせ」番組などを視聴し，審議してきた。心理学関係者が委員や研究協力者として携わってきている。今回は，教育の変化と学校の多忙化という2点で，子供とテレビについて議論したい。学校はオンライン授業や電子教科書の使用など，映像を読み取る内容が増えている。映像を読みとる力が，学習の前提になったのである。当然であるが，学校は教科書や自宅学習用映像を正しいものとして教えている。映像を正しいもの，学ぶものとして扱うのである。その一方，学校が多忙化していることは周知のことであり，バラエティー番組のいじめや暴力を授業で取り扱うこと，ましてやリアリティーショーを装った番組の背景などを教育する余裕はない。すでに学校はいじめ対策に多くの時間を割いている。その実態を知った上で，BPO委員，学校現場経験者，テレビ理解，長期的発達の専門家とともにテレビの議論を行いたい。</p>

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