書誌事項
- タイトル別名
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- Stress coping for students enrolled in a school for special needs with intellectual disabilities: Through the guidance of independent activities and daily life
抄録
本研究においては，知肢併置特別支援学校での自立活動及び日常生活の指導における３つのストレスコーピングに係る実践での共通点や課題を整理し，特別支援学校におけるストレスコーピングの実践について考察した。生徒のストレスへの対処や心身のリラクセーション効果が期待できる用具や実践を用いたところ，社会的相互作用や活動への応答性が示唆された。今後の課題として，教育課程上，柔軟な指導形態の検討やストレス指標の活用などがあげられた。
収録刊行物
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- 鳴門教育大学学校教育実践研究
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鳴門教育大学学校教育実践研究 1 85-92, 2024-03
鳴門教育大学