書誌事項
- タイトル別名
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- Practical Research Psychological Resistance of Teachers in School Reform
- ガッコウ カイカク ニ タイスル キョウイン ノ シンリテキ テイコウ ノ フッショク ニ カンスル ジッセンテキ ケンキュウ
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説明
学校改革における教員の心理的抵抗を払拭するために，Kotterの８段階のプロセス，Edomondsonのチーミング理論を援用しながら約１年間にわたって学校における実践を行った。その結果，以下の点が明らかとなった。 １．聞くことからはじめるコミュニケーションが有効であること ２．推進チームを構築し，全体のファシリテート機能を持たせること ３．教科部会のなかにリーダーシップを発揮する構成員が必要であること
収録刊行物
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- 鳴門教育大学学校教育研究紀要
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鳴門教育大学学校教育研究紀要 31 21-32, 2016-02
鳴門教育大学地域連携センター
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1390853649775487616
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- NII論文ID
- 120006553388
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- NII書誌ID
- AA1212544X
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- NDL書誌ID
- 027975916
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- ISSN
- 18806864
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- departmental bulletin paper
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- データソース種別
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- JaLC
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- CiNii Articles