中国語の芸術系科目における教室談話についての一考察　―語彙を中心に

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  • An analysis of classroom discourse in Chinese Art and Design teaching − with a focus on vocabulary

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从日本大学生汉语学习的动机调查来看，艺术学系的学生的学习动机最强。为了更进一步地强化该学生群的汉语学习动机，需要进行以学习者为主体的汉语教学、编写以学习者为主体的汉语教材。为此我们在几所中国艺术大学的艺术课上搜集了一些课堂话语的录音材料。基于此材料，本文探讨艺术课堂上出现的词汇特征以及其汉语教学上的应用。

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