Practice and Evaluation of Real-Time Feedback in General Education

DOI Web Site Open Access
  • KURAHARA Kohei
    Mizusawa VLBI Observatory, National Astronomical Observatory Japan
  • TAKAMARU Rika
    Organization for International Collaboration, Shizuoka University
  • MORI Yuki
    Center for Research and Development in Higher Education, Kagoshima University

Bibliographic Information

Other Title
  • 共通教育科目におけるリアルタイムフィードバックの実践と評価
  • 共通教育科目におけるリアルタイムフィードバックの実践と評価 : 質問文字数の変化に関する検討
  • キョウツウ キョウイク カモク ニ オケル リアルタイムフィードバック ノ ジッセン ト ヒョウカ : シツモン モジスウ ノ ヘンカ ニ カンスル ケントウ
  • Study on Transition in the Number of Characters in Questions
  • 質問文字数の変化に関する検討

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Abstract

<p>本研究は，大人数・オムニバス形式の大学授業で行われたリアルタイムフィードバックセッションを対象に学生が行った質問を分析した．質問の文字数に着目して分析を行った結果，第９回の授業を境に文字数が増加していたことが明らかになった．この理由として第９回の授業後に行われた質問の方法や内容へのフィードバックが挙げられる．フィードバックには「学生がその質問を行う背景」などを踏まえることが扱われた．これにより以降の授業で文字数が増えたと考えられる．実際に以降の質問では，背景や意図が踏まえられており，リアルタイムフィードバックセッションの目的である「自身の特性や志向性への気づきを得る」ことにつながったと言える．</p>

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