児童生徒のプログラミングに対するジェンダーに関するイメージの調査：算数や理科との関連に注目して

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タイトル別名
  • A Survey for Children’s Gender Related Images to Programming: Focusing on Math and Science

抄録

<p>本研究は児童生徒がプログラミングに対してジェンダーに関連するイメージを持つことに，何が影響するのかを検討した．3,000名の保護者が，子である児童生徒と共に回答した保護者と児童生徒向けアンケート調査について二項ロジスティクス回帰分析を実施した．その結果，プログラミングに関心がある人として女性を明示的に含む，及び算数・理科が得意な人プログラミングが得意な人とを関連付けるという２つのイメージを持つことに対して，児童生徒自身のプログラミング体験の有無，保護者のプログラミング教育必修化に関する知識の有無，知人・親族がIT 関連の仕事に就いているか否か，の３つが影響していたことが示唆された．</p>

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詳細情報 詳細情報について

  • CRID
    1390862545815887360
  • DOI
    10.15077/jjet.s47068
  • ISSN
    21896453
    13498290
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • JaLC
  • 抄録ライセンスフラグ
    使用不可

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