図形の連続的変化に関連づけて式を読む探究活動の開発
書誌事項
- タイトル別名
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- ズケイ ノ レンゾクテキ ヘンカ ニ カンレンズケテ シキ オ ヨム タンキュウ カツドウ ノ カイハツ
- Designing the Investigation-based Learning Activity for Interpreting Formulas in Terms of Continuous Transformation of Figures
- 公開日
- 2021
- 資源種別
- journal article
- 公開者
- 東広島 : 全国数学教育学会
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収録刊行物
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- 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education
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数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education 26 (2), 59-72, 2021
東広島 : 全国数学教育学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1520009409619627520
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- NII論文ID
- 40022523043
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- NII書誌ID
- AA11141495
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- ISSN
- 13412620
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- NDL書誌ID
- 031362316
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- 本文言語コード
- ja
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- 資料種別
- journal article
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- NDL 雑誌分類
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- ZF9(教育--各科教育)
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- データソース種別
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- NDLサーチ
- CiNii Articles
- KAKEN