重度障害のある児童への聴覚刺激を主とした教育的介入の検討

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  • ジュウド ショウガイ ノ アル ジドウ エノ チョウカク シゲキ オ シュ ト シタ キョウイクテキ カイニュウ ノ ケントウ
  • A case study on educational intervention using auditory sitimulus for a boy with severly disorder on special support school+

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