探る・深める 教科としての「道徳」は「多様性」を保障しうるか

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  • サグル ・ フカメル キョウカ ト シテ ノ 「 ドウトク 」 ワ 「 タヨウセイ 」 オ ホショウシウル カ
  • ヘイトを超えて ; 多文化共生の教育実践
  • ヘイト オ コエテ ; タブンカ キョウセイ ノ キョウイク ジッセン

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