「深い学び」のデザインと評価を支える授業研究
書誌事項
- タイトル別名
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- 「 フカイ マナビ 」 ノ デザイン ト ヒョウカ オ ササエル ジュギョウ ケンキュウ
- 特集 深い学びをどう実現するか(3)『深い学び』を実現するための学校経営 : カリキュラム・マネジメントと教員研修の提案
- トクシュウ フカイ マナビ オ ドウ ジツゲン スル カ(3)『 フカイ マナビ 』 オ ジツゲン スル タメ ノ ガッコウ ケイエイ : カリキュラム ・ マネジメント ト キョウイン ケンシュウ ノ テイアン
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収録刊行物
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- 学校教育研究 = Bulletin of Japanese Association of School Education / 日本学校教育学会機関誌編集委員会 編
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学校教育研究 = Bulletin of Japanese Association of School Education / 日本学校教育学会機関誌編集委員会 編 (37), 40-53, 2022
上越 : 日本学校教育学会 ; 1986-
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1520297692187723264
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- NII書誌ID
- AN10174912
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- ISSN
- 09139427
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- NDL書誌ID
- 033078178
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZF1(教育)
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- データソース種別
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- NDL
