小学校社会科における「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法の検討 : 見取りの視点とグループ・モデレーションに焦点を当てて
書誌事項
- タイトル別名
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- ショウガッコウ シャカイカ ニ オケル 「 シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド 」 ノ ヒョウカ ホウホウ ノ ケントウ : ミトリ ノ シテン ト グループ ・ モデレーション ニ ショウテン オ アテテ
- A Study of Evaluation Methods for Proactive Attitudes toward Learning in Elementary School Social Studies : Focusing on Viewpoints for Evaluation and Grouping Moderation
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収録刊行物
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- 社会系教科教育学論叢 = Bulletin of Education in the Social Studies Department Research Association / 社会系教科教育学論叢編集委員会 編
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社会系教科教育学論叢 = Bulletin of Education in the Social Studies Department Research Association / 社会系教科教育学論叢編集委員会 編 2 27-36, 2023-06
加東 : 社会系教科教育学会 = Education in the Social Studies Department Research Association
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1520299086527151232
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- NII書誌ID
- AA12953000
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- ISSN
- 27583120
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- NDL書誌ID
- 033291210
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZF9(教育--各科教育)
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- データソース種別
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- NDL