中学校教師における生徒理解とその方法--教師認知と生徒認知の一致度から
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- チュウガッコウ キョウシ ニ オケル セイト リカイ ト ソノ ホウホウ キョウシ ニンチ ト セイト ニンチ ノ イッチド カラ
- The depth and process of understanding students by junior high school teachers: based on agreement of cognitions between teachers and students
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- 東洋大学文学部紀要. 教育学科編 = The bulletin of Toyo University. An Education Course, the Department of Literature / 東洋大学文学部教育学科 編
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東洋大学文学部紀要. 教育学科編 = The bulletin of Toyo University. An Education Course, the Department of Literature / 東洋大学文学部教育学科 編 (34), 25-38, 2008
東京 : 東洋大学
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520572359348881024
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- NII Article ID
- 40016569350
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- NII Book ID
- AA11545745
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- ISSN
- 13474960
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- NDL BIB ID
- 10220994
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF1(教育)
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- Data Source
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- NDL
- CiNii Articles
