セルフスタディにおけるクリティカルフレンドの基本的役割に関する実践的研究 ─比喩生成課題を用いた学生の体育授業・教師イメージの変容をフィードバックとした実践との比較を通して─

書誌事項

タイトル別名

Study on the Basic Role of Critical Friends in Self-study: Using Metaphors to Transform Students' Impression of Physical Education Classes and Teachers as Feedback
セルフスタディにおけるクリティカルフレンドの基本的役割に関する実践的研究 : 比喩生成課題を用いた学生の体育授業・教師イメージの変容をフィードバックとした実践との比較を通して
セルフスタディニオケルクリティカルフレンドノキホンテキヤクワリニカンスルジッセンテキケンキュウ : ヒユセイセイカダイオモチイタガクセイノタイイクジュギョウ・キョウシイメージノヘンヨウオフィードバックトシタジッセントノヒカクオトオシテ