算数科の複式授業における本時の「展開」の在り方について : 「問題解決の授業」での個人思考」から「集団解決」の段階を中心に
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- サンスウカ ノ フクシキ ジュギョウ ニ オケル ホンジ ノ 「 テンカイ 」 ノ アリカタ ニ ツイテ : 「 モンダイ カイケツ ノ ジュギョウ 」 デ ノ コジン シコウ 」 カラ 「 シュウダン カイケツ 」 ノ ダンカイ オ チュウシン ニ
- The way to handle "Development Part" of a Mathematics Lesson in a Combined Class : Based on the Stages from "Personal Thinking" to "Collective Solving" in a Problem Solving Type Learning
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Journal
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- へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編
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へき地教育研究 = Research journal of rural education / へき地・小規模校教育研究センターへき地教育研究紀要編集委員会 編 (68), 13-20, 2013
釧路 : 北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520853832557247488
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- NII Article ID
- 120005956132
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- NII Book ID
- AN00223090
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- ISSN
- 03872912
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- NDL BIB ID
- 025613765
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF1(教育)
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- Data Source
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- NDL
- CiNii Articles