教職課程を対象とした、「当為議論(何をすべきか)」を深めるための手法 : Derek Parfitのトリプル理論(Triple Theory)を援用したダイアログ
Bibliographic Information
- Other Title
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- キョウショク カテイ オ タイショウ ト シタ 、 「 トウイ ギロン(ナニ オ スベキ カ)」 オ フカメル タメ ノ シュホウ : Derek Parfit ノ トリプル リロン(Triple Theory)オ エンヨウ シタ ダイアログ
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Journal
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- 愛知大学教職課程研究年報 = Annual research report of the Course for Teaching Profession Aichi University / 『愛知大学教職課程研究年報』編集委員会 編
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愛知大学教職課程研究年報 = Annual research report of the Course for Teaching Profession Aichi University / 『愛知大学教職課程研究年報』編集委員会 編 (11), 37-44, 2021
豊橋 : 『愛知大学教職課程研究年報』編集委員会
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1520855455486613632
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- NII Book ID
- AA12559100
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- ISSN
- 21865183
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- NDL BIB ID
- 032215393
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- Text Lang
- ja
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- NDL Source Classification
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- ZF1(教育)
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- Data Source
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- NDL Search