特集 学力の定着状況をどう捉えるか--高等学校・教育課程実施状況調査等の結果から

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  • トクシュウ ガクリョク ノ テイチャク ジョウキョウ オ ドウ トラエルカ コウトウ ガッコウ キョウイク カテイ ジッシ ジョウキョウ チョウサ トウ ノ ケッカ カラ

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