教育制度改革を教師はどう受け止めるか--「個業」から「協業」へ向けて
書誌事項
- タイトル別名
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- キョウイク セイド カイカク オ キョウシ ワ ドウ ウケトメルカ コギョウ カラ キョウギョウ エ ムケテ
- 特集 教師の成長を支えるために必要なこととは
- トクシュウ キョウシ ノ セイチョウ オ ササエル タメニ ヒツヨウナ コト トワ
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収録刊行物
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- BERD : つなぐ、研究と実践。生み出す、新しい教育。
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BERD : つなぐ、研究と実践。生み出す、新しい教育。 (14), 8-12, 2008
東京 : ベネッセコーポレーションBenesse教育研究開発センター
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キーワード
詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1521980705522693760
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- NII論文ID
- 40016281244
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- NII書誌ID
- AA12073277
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- NDL書誌ID
- 9681765
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- 本文言語コード
- ja
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- NDL 雑誌分類
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- ZF1(教育)
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- データソース種別
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- NDLサーチ
- CiNii Articles
