「教育課程の実施状況等から見た学校の自己点検・自己評価の構造」について、どう考え、どう取り組んでいけばよいのか--子どもの育ちは? 教職員の協働体制は? 保護者・地域との協力は?

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  • キョウイク カテイ ノ ジッシ ジョウキョウ トウ カラ ミタ ガッコウ ノ ジコ テンケン ジコ ヒョウカ ノ コウゾウ ニ ツイテ ドウ カンガエ ドウ トリクンデ イケバ ヨイ ノ カ コドモ ノ ソダチ ワ キョウショクイン ノ キョウドウ タイセイ ワ ホゴシャ チイキ ト ノ キョウリョク ワ
  • 特集1『教課審』提言を読む--21世紀の「学力」と「評価」
  • トクシュウ 1 キョウカシン テイゲン オ ヨム 21セイキ ノ ガクリョク ト ヒョウカ

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抄録

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