Vivre la didactique du plurilinguisme en 2021, s'agit-il d'une conception idealisee?

詳細情報 詳細情報について

• CRID

  1522543656120582784

• NII論文ID

  40022727914

• ISSN

  13470507

• NDL書誌ID

  031776181

• Web Site

  http://id.ndl.go.jp/bib/031776181

  https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I031776181

• 本文言語コード

  fr

• NDL 雑誌分類

  • ZF9(教育--各科教育)

• データソース種別

  • NDL
  • CiNii Articles