道徳/価値観の四類型 児童の実態把握と自己評価を授業改善に生かす

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  • ドウトク カチカン ノ 4 ルイケイ ジドウ ノ ジッタイ ハアク ト ジコ ヒョウカ オ ジュギョウ カイゼン ニ イカス
  • 特集 道徳・特別活動における評価をどう生かすか
  • トクシュウ ドウトク トクベツ カツドウ ニ オケル ヒョウカ オ ドウ イカス カ

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