動機付けを意識し、子どもが意欲をもって取り組む単元構想の工夫と教員の評価

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  • ドウキ ズケ オ イシキ シ 、 コドモ ガ イヨク オ モッテ トリクム タンゲン コウソウ ノ クフウ ト キョウイン ノ ヒョウカ

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