ラベル思考支援ツールに関する研究 : 参画型ゼミ教育へのKJ法とISOP活用をめぐって

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本研究は、ラベルを用いた思考支援ツールに関する研究である。発表者は、これまで大学教育のゼミに応用できるラベルを用いた「変換結合学習支援ツール」の研究開発を検討してきたが、その前段階として、KJ法をヒントに作成されたツール、特に智的問題解決技法「ISOP」の、参画型ゼミ教育への活用の有効性と可能性を中心に考察する。

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  • 年会論文集

    年会論文集 30-33, 1993-07-27

    日本教育情報学会

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