CLIL的アプローチに基づいた理解と思考を深めるためのCan-Do尺度の活用
書誌事項
- タイトル別名
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- An Application of CLIL-oriented Approach in the Classroom with the Use of Can-Do Scales to Enhance Comprehension and Cognition(Fostering English Communicative Competence for Peace and Friendship)
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収録刊行物
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- JACET全国大会要綱
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JACET全国大会要綱 53 32-33, 2014-08-28
大学英語教育学会
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1543950420031209856
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- NII論文ID
- 110009872287
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- NII書誌ID
- AA11483568
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- 本文言語コード
- ja
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- データソース種別
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- NDL-Digital
- CiNii Articles