Ｍ．ヴァーゲンシャインの科学教授論における発生的概念形成の認知科学的意義　－「慣性の法則」の教授過程を例にして－

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  • M.ヴァーゲンシャイン ノ カガク キョウジュロン ニ オケル ハッセイテキ
  • Kognitivwissenschaftlicher Sinn der genetischen Begriffsbildung in der Martin Wagenscheins Unterrichtstheorie der Naturwissenschaft -Am Beispiel des Lehrganges: "Beharrungsgesetzes"-

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記事分類: 教育・スポーツ--教育学

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