複数担当制による重度・重複障害のある生徒の自立活動の指導での目標の意識化と「評価シート」の導入の効果

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タイトル別名
  • Outcome of Jiritsu-Katudo using the learning assessment sheet based the instructional goal by multiple teachers: a case of the children with profound multiple disabilities
  • フクスウタントウセイニヨルジュウド・チョウフクショウガイノアルセイトノジリツカツドウノシドウデノモクヒョウノイシキカト「ヒョウカシート」ノドウニュウノコウカ

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