Learning standards and the assessment of quality in higher education : contested policy trajectories
書誌事項
- タイトル
- "Learning standards and the assessment of quality in higher education : contested policy trajectories"
- 責任表示
- Jon Yorke, Lesley Vidovich
- 出版者
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- Springer
- 出版年月
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- c2016
- 書籍サイズ
- 25 cm
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注記
Includes bibliographical references
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詳細情報 詳細情報について
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- CRID
- 1130282272061631104
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- NII書誌ID
- BB22289992
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- ISBN
- 9783319329239
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- LCCN
- 2016938107
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- Web Site
- https://lccn.loc.gov/2016938107
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- 本文言語コード
- en
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- 出版国コード
- sz
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- タイトル言語コード
- en
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- 出版地
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- [Cham]
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- データソース種別
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- CiNii Books
