Class discussion as a site for fostering symbolic competence in translation classrooms

DOI Web Site 参考文献28件
  • Eiko Gyogi
    Faculty of International Liberal Arts, Japanese Language Education Program, Akita International University, Akita, Japan

書誌事項

公開日
2019-06-03
資源種別
journal article
DOI
  • 10.1080/07908318.2019.1625361
公開者
Informa UK Limited

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ABSTRACTRecent studies have brought attention to the potential of translation as a symbolic activity to improve students’ translingual competence. This study contributes to this growing field of st...

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