A Case Study on the Implication of Teacher's Assessment by Making Stories of Individual Learning Process
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- ISHIKAWA Yuko
- 埼玉県児玉町立秋平小学校
Bibliographic Information
- Other Title
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- 子どもの学びのストーリー化による評価(assessment)の効用に関する事例研究
- 子どもの学びのストーリー化による評価(assessment)の効用に関する事例研究--小学校第2学年生活科の実践事例を中心に
- コドモ ノ マナビ ノ ストーリーカ ニ ヨル ヒョウカ assessment ノ コウヨウ ニ カンスル ジレイ ケンキュウ ショウガッコウ ダイ2 ガクネン セイカツカ ノ ジッセン ジレイ オ チュウシン ニ
- 小学校第2学年生活科の実践事例を中心に
- Focused on the Teaching Subject "Life" in the Second Grade in an Elementary School
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Journal
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- Bulletin of Japanese Association of School Education
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Bulletin of Japanese Association of School Education 19 (0), 106-118, 2004
Japanese Association of School Education
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390001205781085440
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- NII Article ID
- 110009483351
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- NII Book ID
- AN10174912
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- ISSN
- 24241504
- 09139427
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- NDL BIB ID
- 7074881
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- JaLC
- NDL
- CiNii Articles
