数量の関係を表す式の理解を促す指導の一考察−第３学年における未知数の□を複数使った式の問題解決−

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タイトル別名
  • Study on Pedagogical Ideas to DevelopStudent Understanding of Mathematical Expressions that Represent Quantitative Relationships：Problem Solving Using a Mathematical Expression IncludesMultiple▢ s that Represent Unknowns in the Grade 3
  • 数量の関係を表す式の理解を促す指導の一考察 : 第3学年における未知数の□を複数使った式の問題解決
  • スウリョウ ノ カンケイ オ アラワス シキ ノ リカイ オ ウナガス シドウ ノ イチ コウサツ : ダイ3 ガクネン ニ オケル ミチスウ ノ □ オ フクスウ ツカッタ シキ ノ モンダイ カイケツ

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収録刊行物

  • 日本数学教育会雑誌

    日本数学教育会雑誌 102 (12), 2-13, 2020-12-01

    公益社団法人 日本数学教育学会（旧　社団法人　日本数学教育会）

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