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Primary School Teachers’ Dilemma of Inclusive Education in Kenya: Between Principle and Practice
Bibliographic Information
- Other Title
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- ケニア小学校教師のインクルーシブ教育に対するジレンマ : 理念と実践の狭間で
- ケニア ショウガッコウ キョウシ ノ インクルーシブ キョウイク ニ タイスル ジレンマ : リネン ト ジッセン ノ ハザマ デ
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Description
コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 国立大学
Journal
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- 国際教育協力論集
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国際教育協力論集 21 (1), 47-59, 2018-10-31
広島大学教育開発国際協力研究センター
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Keywords
Details 詳細情報について
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- CRID
- 1390853649788971520
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- NII Article ID
- 120006579513
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- NII Book ID
- AA11281847
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- DOI
- 10.15027/47093
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- NDL BIB ID
- 029930520
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- ISSN
- 13442996
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- Text Lang
- ja
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- Article Type
- departmental bulletin paper
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- Data Source
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- JaLC
- IRDB
- NDL Search
- CiNii Articles